贵州省长顺县鼓扬民族小学始建于1929年，2017年9月迁至原鼓扬中学办学。 校园文化理念：学校以办“美的教育”助推民族地区高质量发展为根本，在现有基础上，不断提升我校校园文化品位，努力打造一个底蕴深厚、积极向上，具有区域民族元素的良好的校园文化氛围，体现以文化熏陶，以环境育人的基本宗旨。 一训三风：校训（诚实守信、知行合一）；校风（文明、守纪、求实、奋进）；教风（鼓励、博爱、敬业、创新）；学风（乐学、善思、团结、拼搏）。 办学理念：美的教育 办学目标：求真知、做真人、成贤能。 《扬鼓高歌》创作背景 一、创作缘起与背景 为鼓扬民族小学创作一首校歌是热爱家乡教育者由来已久的心愿，随着教育的改革和发展，学校的发展路径也渐渐清晰起来，全面建设一个既有传统教育追求，又能彰显自身特色的鼓扬小学已成为一个较为长远而急迫的发展标。 为此，近年来学校展开了全面的建设，其中校园文化是重要的软实力，以校训、校徽、校歌、校风等一系列介质和载体的文化标识将系统而全面昭示鼓扬人的教育理想与目标，以及为之而奋斗的教育情怀。 二、歌词的主旨、构思、结构及表达鼓扬民族小学以“诚实守信，知行合一；鼓励博爱，敬业创新；文明守纪，求实奋进；乐学善思，团结拼博”作为学校的一训三风。校歌《扬鼓高歌》由梁吉锋、陈朝云填词，罗文佳作曲。整曲195字，为弘扬“高歌”的主旨，歌词内容体现在“团结、奋进”校训的感召下，学校师生为鼓扬千秋万代的教育发展而拼搏奋进。我们酝酿的校歌尽力符合校歌的自身规律，但又不至于有所束缚，希望通过校歌给学生一些理想的色彩、给他们的生活铺垫出厚实的基脉，给校园以安静但不乏活力的姿态，让他们真正地享受成长的快乐、奋斗的价值以及自然衍生出的家国情怀。为此，我们预设了歌词的主旨是这样几个关键词：期望、拼搏、奋进、远扬、自豪。鼓扬民族小学地处长顺县的布依族民族集居地鼓扬镇，每年的六月六布依民族节日、每年正月初三班姓的“开酒坛”更具民族特色和魅力，为发扬光大布依山歌、开酒坛等本土民族文化，带着民族特色历史积淀以及未来的发展远景等，以乡土为大背景，从自然、历史、人文，风俗等写起，再逐步延伸到鼓扬小学校园，自然合理，而且内容方面将更为广阔和深厚，意境也更加宏远，就这样定下了思路。 三、谱曲工作 在旋律上，选择四言为主的排句，工整对仗，琅琅上口，间或使用三、五言句子，这样，能使整篇词的表达更加自然、丰富、更符合文辞规律，为谱曲奠定好的原始音律基础。整体的曲风，罗文佳老师反复推敲歌词，做到了曲调与词的主旨和谐统一。整体定调：抒情、轻快、自信、昂扬，辅以婉转。达到朗朗上口，便于传唱。在校歌成型的过程中，校领导请到了曾毕业于鼓扬民族小学的贵州大学音乐学院在读研究生梁渺女士作为主唱，经过多次排练试唱，在校领导毛德松、班海艳的努力下，校歌方得以录制，《扬鼓高歌》终于飘在了鼓扬小学的上空。